Роман Фёдора Достоевского «Подросток» представляет собой сложный бизнес-процесс, где главный герой Артём выступает в роли инициатора изменений в своей жизни, стремясь к самоопределению и пониманию своего места в обществе.

На первом этапе процесса Артём, находясь в состоянии неопределённости, анализирует своё окружение, включая отчима и других взрослых, таких как Нехлюдов и Лебедев. Эти персонажи играют ключевую роль в формировании его моральных и этических представлений. Нехлюдов, как образец социальных и моральных дилемм, демонстрирует Артёму последствия неправильных решений, что заставляет его задуматься о своих собственных выборах.

На втором этапе Артём сталкивается с конфликтами, связанными с его внутренними демонами и социальной идентичностью. Его отношения с Марьей, которая оказывает значительное влияние на его эмоциональное состояние, становятся источником как поддержки, так и дополнительного стресса. Здесь Артём начинает осознавать, что каждое его действие имеет последствия, что приводит к пересмотру его первоначальных целей и мотиваций.

Третий этап включает в себя взаимодействие с другими персонажами, такими как Лебедев, который служит примером взрослой жизни и её трудностей. Артём изучает, как различные жизненные обстоятельства формируют людей, и начинает применять полученные знания для выстраивания своей стратегии жизни. Он понимает, что его собственные личные кризисы и выборы являются неотъемлемой частью общего процесса жизненной адаптации.

Заключительный этап процесса — это осознание Артёма о необходимости принимать ответственность за свои действия. Он начинает формировать своё собственное видение жизни, основываясь на уроках, полученных от взаимодействия с Нехлюдовым, Марьей и Лебедевым. Это приводит к выводу о том, что личные кризисы, которые он переживает, не только влияют на его личный «бизнес», но и на его способность взаимодействовать с окружающим миром.